1977年六月的夏天，帶著些許涼意的清晨，他來到了這個經濟不富裕卻很溫暖的家庭。從是鞋業製造的父親總是溫和的對著小孩說話，而這位男孩也總是愛耍賴到父親加班回家的一刻才肯上床睡覺，等待父親回家是一個默契也是一種習慣，總在父親回家後，男孩喜歡衝向前給父親擁抱，長大後，這個擁抱的動作變成一種奢侈的想望。
男孩的母親只有國小的學歷，因此，對孩子們總抱著心裡總有股彌補心態，學期的開始前，總買好了厚厚一疊的參考書，學校老師進度到哪裡，他就會多出一份家庭作業，而這男孩總是愛耍賴，有一搭沒一搭的寫著。
男孩小學三年級的那年夏天，父親就因為南投的醫療技術貧瘠，失去了他的父親，年紀還小的他心裡其實還不太知道，失去父親對他人生的衝擊有多大，默默的看著一切的景況，只記得母親某天下午對他說了一段話，母親說：「沒有爸爸了，今後的一切要更加努力，凡事不能被說你因為是沒爸爸的小孩所以才會這樣！」，男孩似懂非懂的點了點頭，然後呆呆的望著遠方半嚮，好像知道未來就是像望向遠方的太陽，眼睛裡總是刺痛而又霧茫茫的一片。
男孩是幸運的，一路的求學過程，總能遇到對他多加照顧的老師，小學五六年級的導師，將他帶回家中做課業加強，老師也會在買兒子的衣服時，挑個兩件送給他、國中的導師因為男孩天然呆的回覆母親交代的話，「家裡很窮沒錢補習」，因此導師也免費幫他課後加強迫爛不堪的數學，而英文成績就只能等差級數的下降，男孩對於這些符號一點都不感興趣，生活中只熱愛畫畫，美術老師將他帶在身邊，帶著男孩參加比賽，幫他整理競賽成績，用競賽成績幫男孩申請學校，卻在萬般皆下品唯有讀書高的年代，他沒去念這些學校！心裡多少對美術老師帶著虧欠直到現在。而註冊組長知道清寒的他，總也是會幫男孩申請獎學金，廣播男孩到教務處，請他帶印章來領獎學金。高職導師在畢業那年，買了許多機械工程的參考書，鼓勵男孩繼續升學，而男孩在謝過老師後，請老師將參考書轉送其他同學，因為男孩說：老師！其實我對機械工程一點都不感興趣！我想轉科考試了。就這樣男孩像開玩笑般的立志要考平面設計，卻到了體育大學舞蹈學系，消息傳回母校老師都傻眼了。而大學的他，有一位愛他如母親的導師，總悉心觀照他的生活與求學，甚至在美國念博士的這位教授仍不忘關心在台灣的這男孩，其實男孩都放在心裡。研究所也有一位相當照顧他的教授，雖然男孩提了論文的前三章後，毅然的放棄學業從軍，他心裡知道，先考上正式教師才是他人生中目前最重要的功課！當然，男孩對於未先告知教授而先從軍，心裡仍無法釋懷。男孩現在是一位正式教師了，他一直告訴自己，上天一路給了他許多好老師，就是在引導它成為一位好的老師，因此，他希望他也能好好的照顧好他的學生。
人生的歷程總讓男孩有些許的感受，因此，他總告訴自己「凡事從最困難的先做起」！也這樣跟他的學生們分享著。「感恩與付出」則是男孩母親對他的訓勉，男孩現在已經不再是男孩了，他希望他能時刻勤勉，也能莫忘初衷。
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