又到了一個新的環境，一切又都是從陌生開始，只是學生一樣的每年都有新臉孔，這個班級很活潑，每個孩子都有張讓人期待的臉，只是單元活動下來後，我發現有幾個有狀況的孩子，不過，後來只有這位女孩讓我有點無助。
她，好像大部分我在佈達每件事情的時候，旁邊的同學總會像個口譯員一樣的即時給她翻譯，我總覺得我來自外星，但我深深知道，她是個不一樣的孩子！
下學期的課程中，我感受到她的改變了，我欣喜的像她的班導師說明一切的情形，班導師也給我許多的回饋，讓我的能量瞬間又補足了！這孩子從不太願意抬頭看我，然後上課溝通也需要透過間接的翻譯！（這樣說好像很怪，但同學確實是重新說明了一次）會搖頭拒絕參與活動單元的實作部分！可是這學期卻很不一樣了，女孩會願意抬頭讓我看到她清秀的臉龐，會對我跟他敘述完後給我一抹淺淺的笑容，我感覺她懂了！或是接收到我的訊息，讓我覺得我不再是一個外星來的老師，然後他也願意上台參與活動，甚至是協調律動的肢體課程，都認真的跟著做。對她而言雖然吃力，但整個畫面卻每次都讓我心裡有相當的動盪！有時候會感動到紅了眼眶～（我承認我是個感性的ＯＶＥＲ人）
於是乎，我默默的在心裡想著，是否該給這女孩一個獎勵？我想了許久，送了他一隻可愛的海馬布偶（這布偶要謝謝妙璇舞團洪老師的協助），希望能帶給孩子一些鼓舞，雖然我承認我的手法很俗氣，但老天爺總也是眷顧我。轉交給班導師後，班導師告訴我說：她會很開心的，因為她很喜歡布娃娃！是吧～謝謝老天爺讓我押對寶了！女孩從導師手中接過布偶（因為連續假期，我沒有班上課程，因此希望班導師幫我轉交，其實我是怕自己辭窮或不知道如何表達），走到我的座位跟我說了謝謝！我很難形容心裡的開心～隔節課下課時間，孩子需要去資源班，因此透過同學轉交給我一張她畫的字條給我！我問了問轉交給我的同學說：這是別的同學幫她代寫的字嗎？同學搖了搖頭說：老師！是她自己寫的喔～我驚豔了一會兒，字好美！望著這張紙條傻笑了半响，心裡有翻攪了一下。
我覺得女孩很幸運，因為這位班導師是個用心的老師～而我很幸運，能遇到這女孩！她給了教學生涯的我難能可貴的經驗與感受，我知道，或許我還不夠好，但謝謝女孩～讓我可以走在教學的路上，接受到妳給我的能量，讓我可以一路向前，變得更好！老師要謝謝妳～真的～
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